原標(biāo)題：孩子喜歡這種顏色，竟隱藏了這些問(wèn)題？心理學(xué)家“關(guān)系孩子性格”

文 | 夏天

來(lái)源 | 成長(zhǎng)樹

不知道，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)：

孩子的彩色筆或橡皮泥，總有一兩種顏色用得特別快。

孩子總是很偏愛(ài)某種顏色的衣服。

孩子畫畫時(shí)的心情不一樣，所使用的顏色也不一樣。

當(dāng)顏色和形狀一起出現(xiàn)時(shí)，大部分孩子會(huì)先感知顏色。

其實(shí)，兒童心理學(xué)家阿爾修勒博士，曾通過(guò)大量的總結(jié)和研究后發(fā)現(xiàn)：

「色彩與孩子的心理及情緒，有著相當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)性，是項(xiàng)靈敏的指示器。

色彩偏好與孩子的性格有很大的關(guān)系。孩子對(duì)色彩的無(wú)意識(shí)選擇，有可能說(shuō)出孩子內(nèi)心的秘密，他的深層個(gè)性與旗幟特征。

孩子越是極端地?zé)釔?ài)某一種顏色，他的個(gè)性往往越突出，這種個(gè)性常常是他的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)的爆發(fā)點(diǎn)?！?/p>

所以，千萬(wàn)不要小看孩子對(duì)顏色的選擇和偏好。

孩子喜歡什么樣的顏色，就證明孩子會(huì)是什么樣的人。

不同的顏色

代表著不同的性格

澳大利亞心理學(xué)家維爾納的實(shí)驗(yàn)證明：

兒童，特別是學(xué)齡前兒童，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)、辨別、選擇多是根據(jù)對(duì)視覺(jué)有強(qiáng)烈感染力的色彩進(jìn)行的。

當(dāng)色彩透過(guò)視網(wǎng)膜進(jìn)入孩子的大腦時(shí)，便成了主觀的色彩變化，孩子的心理也會(huì)隨之波動(dòng)，并發(fā)生很多感情，融入到色彩中來(lái)。

而一旦色彩被披上情感的外衣，便會(huì)越來(lái)越多地成為情感表達(dá)與傳播的載體，繼而成為孩子的「形象代言人」。

簡(jiǎn)單說(shuō)，就是從孩子喜歡的顏色里，可以窺見(jiàn)孩子的性格。

圖片來(lái)源：電影《小偷家族》

比如：

紅色，有如太陽(yáng)般熱情和溫暖，給人熱烈、沖動(dòng)、強(qiáng)有力的感覺(jué)，展現(xiàn)的是熱情、歡快、激昂、奮發(fā)向上的精神狀態(tài)。

那么，冒險(xiǎn)、沖動(dòng)、野心、樂(lè)觀、自信、精力充沛、善于交際，反應(yīng)迅速，感情豐富、表達(dá)力強(qiáng)，就是紅色性格孩子的寫照。

他們有領(lǐng)導(dǎo)才能，有強(qiáng)烈的企圖心，勝負(fù)欲，不懼競(jìng)爭(zhēng)與風(fēng)險(xiǎn)，但他們沒(méi)耐心、不專注、難堅(jiān)持，也不懂得控制情緒。

藍(lán)色，有如深邃的海洋，廣闊的天空，象征著對(duì)生存意義的理解和對(duì)生命的整體追求。

它是冷的色彩，因此喜歡藍(lán)色的孩子理智、安詳、內(nèi)向、謹(jǐn)慎，聰明、獨(dú)立，堅(jiān)忍、執(zhí)著。

他們善于分析，注重細(xì)節(jié)，原則性強(qiáng)。但他們墨守成規(guī)、固執(zhí)死板、容易壓抑自我。

圖片來(lái)源：電影《查理和巧克力工廠》

黃色，散發(fā)著金色的光芒，仿佛太陽(yáng)照耀著每一寸大地，滋潤(rùn)著世間萬(wàn)物。

所以，喜歡黃色的孩子上進(jìn)、慷慨、負(fù)責(zé)、有主見(jiàn)、有擔(dān)當(dāng)、好惡分明，他們喜歡幫助別人，了解別人，跟別人合作，社交能力很強(qiáng)。

他們往往會(huì)成為一群孩子里的「孩子王」，或者群里游戲規(guī)則的「制定者」和「維護(hù)者」。

但是，他們好勝、執(zhí)拗、不喜歡認(rèn)錯(cuò)、不懂得體貼。

綠色，象征著大自然的寧?kù)o與和諧，幾乎能容納所有的顏色。

所以，喜歡綠色的孩子性格隨和，能說(shuō)會(huì)道、喜歡交朋友，寬容處事，適應(yīng)性強(qiáng)，他們易知足，不張揚(yáng)。

他們喜歡有規(guī)律的學(xué)習(xí)和生活，喜歡按計(jì)劃辦事，細(xì)心有條理，他們善于發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，性格謹(jǐn)慎亦保守，但他們?nèi)狈?chuàng)造性，不喜歡冒險(xiǎn)和競(jìng)爭(zhēng)，有時(shí)候會(huì)給人一種不愛(ài)說(shuō)話，沒(méi)主見(jiàn)、自卑膽怯的感覺(jué)。

圖片來(lái)源：電影《巴黎淘氣幫》

以上四種性格色彩，基本上概括了大多數(shù)兒童在性格方面的表現(xiàn)。

但是隨著孩子的成長(zhǎng)，孩子的生理結(jié)構(gòu)也會(huì)發(fā)生變化，孩子喜歡的色彩也會(huì)從簡(jiǎn)單的、強(qiáng)烈的，明亮的顏色，向多重復(fù)色轉(zhuǎn)變，或者同時(shí)喜歡兩種以上的顏色。

這就說(shuō)明：我們不能單憑一種顏色就粗暴地?cái)喽ê⒆拥男愿?，孩子的身上不僅僅只有一種顏色的性格，很可能是多個(gè)性格兼具，只是主次不同，但總有一種顏色的性格占主導(dǎo)。

善于色彩刺激

調(diào)節(jié)孩子的心理

一所學(xué)校的多媒體教室使用了黑色的絨布窗簾，雖然遮光效果很好，但是很多老師都反應(yīng)在這個(gè)教室上課的時(shí)候，孩子們都顯得注意力不集中，沒(méi)精打采的。

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：孩子們都覺(jué)得這間黑乎乎的教室讓他們心緒不寧，煩躁不安。

后來(lái)，學(xué)校將黑色絨布窗簾換成了紫紅色的窗簾，孩子們一反常態(tài)，上課時(shí)精神振奮，注意力集中，課堂教學(xué)也取得了良好的效果。

事實(shí)證明：色彩對(duì)孩子的心理活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用。

所以善用色彩刺激，一定程度上也可以幫助我們調(diào)節(jié)孩子的心理，塑造孩子的性格。比如：

▎粉紅色，具有安撫情緒的效果

有報(bào)告稱：在美國(guó)西雅圖的海軍禁閉所、加利福尼亞州圣貝納迪諾市青年之家、洛杉磯退伍軍人醫(yī)院的精神病房、南布朗克斯收容好動(dòng)癥兒童學(xué)校等處，都觀察到了粉紅色安定情緒的************。

例如，把一個(gè)狂燥的病人或罪犯單獨(dú)關(guān)在一間墻壁為粉紅色的房間內(nèi)，被關(guān)者很快就安靜下來(lái)。

一群小學(xué)生在內(nèi)壁為粉紅色的教室里，心率和血壓有下降的趨勢(shì)。

圖片來(lái)源：電影《巴黎淘氣幫》

還有研究報(bào)告指出：在粉紅色的環(huán)境中小睡一會(huì)兒，能使人感到肌肉軟弱無(wú)力。

因?yàn)?，粉紅色的刺激會(huì)使腎上腺髓質(zhì)分泌腎上腺素減少，使得心臟活動(dòng)舒縮變慢，肌肉放松。

日常生活中，我們也可以把孩子的房間刷成粉色。

如果是男孩，可以點(diǎn)綴一些粉色，比如粉色的靠墊，粉色的椅子，沙發(fā)，粉色的枕頭，粉色的毛巾被，甚至是一塊布、一盞燈、一口鍋、一個(gè)杯子，點(diǎn)綴其中，也會(huì)在一定程度上降低孩子浮躁的情緒。

▎藍(lán)色具有提高注意力的效果

在進(jìn)行潛水運(yùn)動(dòng)中，我們需要攜帶氧氣瓶。

一個(gè)氧氣瓶大約可以持續(xù) 40 到 50 分鐘的供氧，但是，大多數(shù)潛水者將一個(gè)氧氣瓶的氧氣用光后，卻感覺(jué)自己在水中只潛了 20 分鐘左右。

這是因?yàn)楹Ｑ罄锏母魃~類和漂亮珊瑚可以吸引潛水者的注意，讓潛水者感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快。

但重要的原因是因?yàn)楹５资且粋€(gè)被海水包圍的藍(lán)色世界，藍(lán)色麻痹了潛水者對(duì)時(shí)間的感覺(jué)，使他感覺(jué)時(shí)間比實(shí)際的時(shí)間短。

所以，讓孩子在藍(lán)色環(huán)境里學(xué)習(xí)，或者使用藍(lán)色系的窗簾，藍(lán)色的桌椅子，藍(lán)色筆記本，孩子會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，同時(shí)提高自己的注意力，讓學(xué)習(xí)變得更有效率。

另外青白色的熒光燈，也會(huì)讓孩子覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快。

白熾燈下，孩子會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢。

調(diào)節(jié)孩子屋里的燈光，也是幫助孩子提高注意力的一種方法，時(shí)間過(guò)得快了，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的厭煩情緒也會(huì)大大降低。

▎綠色，具有消除疲勞的效果

在精神分析的顏色測(cè)試中，位于中間的綠色代表心理上的安寧和平衡，會(huì)使人減慢呼吸，降低血壓，同時(shí)還可以提高人的聽(tīng)覺(jué)感受性，有利于思考的集中，提高工作效率，消除疲勞。

比如，我們夏天從炎熱的室外進(jìn)入綠色基調(diào)的房間時(shí)，焦躁的情緒會(huì)立刻得到舒緩，會(huì)有清涼、愉悅的感覺(jué)。

那么，生活中，孩子的房間也可以使用淡綠色或淡青色的壁紙，用來(lái)緩解孩子的情緒，讓孩子在房間里有舒適和放松的感覺(jué)。

記得上學(xué)的時(shí)候，老師經(jīng)常會(huì)讓學(xué)生眺望遠(yuǎn)方的樹，用來(lái)緩解視覺(jué)疲勞。

這是因?yàn)榧t色和黃色對(duì)光線的反射較強(qiáng)，容易產(chǎn)生耀眼和刺眼。

但是綠色和青色對(duì)光線的吸收和反射都比較適中，青草和青樹不僅能吸收強(qiáng)光中對(duì)眼睛有害的紫外線，同時(shí)還能減少因強(qiáng)光對(duì)眼睛所產(chǎn)生的耀眼刺激。

所以，在緊張的學(xué)習(xí)或長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，讓孩子倚在窗口眺望樹木，緊張的神經(jīng)就會(huì)頓時(shí)放松，眼睛的疲勞也很快會(huì)消失。

▎黃色具有增進(jìn)食欲的作用

很多快餐店都會(huì)使用黃色，這就是因?yàn)辄S色給人陽(yáng)光，快樂(lè)的感覺(jué)，可以穩(wěn)定情緒，增進(jìn)食欲，給人一種快樂(lè)的感覺(jué)。

另外黃色的食物也備受大家的喜愛(ài)，如玉米、蛋黃、黃豆、檸檬、芒果等，他們含有脂肪酸，優(yōu)質(zhì)植物蛋白等重要物質(zhì)，身體不可或缺的重要營(yíng)養(yǎng)元素。

日本的色彩******大師山里三津子在《吸收各色食物不可思議能量的烹飪法》一書中講到：

人們?nèi)粝Ｍ笙薅鹊財(cái)z取顏色所具有的能量，好的辦法就是把他們吃進(jìn)肚子里。

在這里，我建議大家根據(jù)自己的需要吃下不同色彩的食物，以此來(lái)調(diào)動(dòng)人們內(nèi)在的情緒。

所以，不僅黃色的餐廳，黃色的餐具，黃色的擺飾能增進(jìn)孩子的食欲，黃色也特別適合在快樂(lè)的場(chǎng)合穿著，譬如生日會(huì)，同學(xué)會(huì)。

而且，多吃黃色的食物也可以增進(jìn)孩子的食欲，從而讓孩子在滿足食欲之后，心情愉悅。

日本著名的色彩大師野村順一在《色彩心理學(xué)》中說(shuō)：

在人的所有感覺(jué)中，味覺(jué)占 1%，嗅覺(jué)占 2%，聽(tīng)覺(jué)占 7%，觸覺(jué)占 3%，而視覺(jué)占了 87%。

色彩在人的感覺(jué)中有著重要的地位，色彩和情緒的聯(lián)系是一種普遍現(xiàn)象。

我們善于使用色彩刺激，了解色彩所產(chǎn)生的心里效果，調(diào)節(jié)孩子的情緒很有幫助。大家的孩子都喜歡什么顏色，歡迎留言區(qū)說(shuō)說(shuō)。